اكتشاف مواهب الطفل

اكتشاف مواهب الطفل

أولا: تعريف الموهبة:
هي المقدرة على عمل شيء غير عادي .. لذا يتميز الطفل عن باقي الأطفال .. وتحتاج الموهبة لمن يكتشفها.
ثانيا: اكتشاف الموهبة:
تكتشف بواسطة ثلاث طرق .. والمعلم هو الطرف الأساسي فيها:
1- عن طريق المعلم والملاحظة:
• أن يكون المعلم قوي الملاحظة أثناء الدرس وفي تعامله مع التلاميذ في المواقف المختلفة أثناء الرحلات والمسابقات والحفلات
2- المعلم والأنشطة
• أن يقوم المعلم بإعداد أنشطة مختلفة يشترك فيها عدد كبير من التلاميذ كالتمثيل والموسيقى وفرق الترنيم وأثناء ذلك يكتشف المعلم الأطفال الموهوبين
3- المعلم وعلاقته بالوالدين
• لهذه العلاقة الأثر الواضح عل اكتشاف موهبة الطفل فلابد للمعلم معرفة آراء الوالدين ومدرسين الفصل وعن طريق الترابط في العلاقة بين المدرس وهذه الأطراف يمكن اكتشاف الموهبة وتنميتها
ثالثا: أنواع المواهب
1- المواهب الموسيقية:
اشهر العازفين تعلموا الموسيقى في سن مبكرة لذا شجع تلاميذك على هذه الموهبة
2- المواهب الابتكارية:
شجعهم لابتكار شيء صغير (من الكرتون – اركت – الرسم على الزجاج – عرائس ورقية)
3- المواهب التمثيلية:
لابد من تشجيع الأطفال وذلك بعمل التمثيليات المتكررة لكي ما تكتشف المواهب
4- المواهب الدراسية:
القدرات العقلية (الحفظ) حفظ جزء من كلمة الله (مزمور) أو تنمية الكتابة عند الطفل قصة ومقال عن (الإيمان أو التبرير)
5- مواهب الترانيم:
عند تشجيع التلاميذ لموهبة الترانيم نخلق جيل جديد من المرنمين مثل ناصف صبحي – صفاء صبحي وغيرهم.
6- مواهب الرسم:
يمكن للمعلم أن يكتشف هذه الموهبة عن طريق عمل مسابقة للرسم وجمع أفضل الصور ثم تنميتها.
7- مواهب الخط والكتابة:
موهبة هامة وأنت كمعلم محتاج إليها في مدارس الأحد مثل كتابة الآيات والإعلانات لذا شجع تلاميذك على ذلك
رابعا: هوايات يمكن أن تتحول إلى مواهب


1- هوايات تربوية:
يكتسب فيها الطفل معلومات فضلا عن المهارات الخاصة مثل قرأه الكتب والقصص – ودراسة البيئة من حوله
2- هوايات حرفية:
مثل أعمال النجارة والكهرباء وأشغال الإبرة والطهي والتصوير وعمل التماثيل
3- هوايات الجمع:
مثل جمع العملات جمع الكتب المفيدة – جمع الأصداف وعمل العرائس – جمع طوابع البريد.
4- هوايات متعلقة بالخدمات:
خدمات اجتماعية مثل النظافة – التنظيم والترتيب- توصيل المتقدمين في السن إلى أماكنهم.
5- هوايات رياضة:
مثل مباريات القدم – السله – البنج – الشطرنج …. إلخ
خامسا: تنمية الموهبة
1- إتاحة الفرصة:
لابد من إتاحة الفرصة كيما تظهر الموهبة – مثال: في الموسيقى العزف على الآلة في مدارس الأحد
2- التشجيع المستمر:
لابد من التشجيع وخاصة أمام الوالدين والآخرين
3- تخصيص فترات تدريبية:
وان لم تكن أنت فلابد من دعوة متخصصين – وتشجيع الأطفال لحضور الدورات التدريبية والمؤتمرات التخصصية
4- الإرشاد المستمر:
للوصول إلى أفضل مستوى – فتذكر أنك المثل الأعلى للطفل.
5- الصلاة المستمرة:
اعتبرها مسئولية أن تصلي لأجل الطلاب الموهوبين ثم اخبرهم انك تصلي لأجلهم.

جميل جدا الموضوع دا
راائع

شكرا لك

تسلم الايادي

موضوع جميل

نايس

شكرا لتعليقك

واااااااااااااااااااو
مدهش ياسارة
تسلمى ياقمر

تسلمي ياجيرل ايجبت شكرا لتعليقك

nice topic
تسلم ايدك ياساره
دام ابداعك

شكرا لتعليقك with alla

تسلمى على هذا الموضوع

شكرا لمرورك